serg70p | До чего любовь к диалектике доводит

По Галковскому выходит, что СССР калька с Английского общества на Русский лад. Отсюда нелюбовь к проффесионализму. Лирики или физики. А все забыли разницу между инженерным творчесством и гуманитарным. Страна юристов экономистов и хреатифчекоф, забыла сто есть Русский инженер. Высшее образование готовило не к рынку, а к дальнейшему гораздо более глубокому дообразованию - через практичесские задачи. Карьерный и образовательный рост расстягивался во времени. Давя на старте более глубокую базу. Насколько такая система более эффктивна легко проследить по общему уровню военной техники. Большинство идей заложенных в конструкцию - живут десятилетия. И что интересно - постоянно видим преодоление неразрешимих для запада задач, именоо за счёт более творчесского подхода. Который невозможен без более широкой базы. А она предполагает гораздо более расстянутого во времени образования. СССР -наиболее отрывался от аналогов запада, в прикладных областях военной тематики и фундаментальных вызовах. А наибольшую несостоятельность по всем фронтам, как раз в гуманитарных. Привет подарку сионизма из 20х и 30х годов. Два величайших преступления против поколений от картавых приверженцев теории об исключительном праве называться людьми, произошли почти синхронно. В СССР и Германии. Немцам версальский мир навязал каждых 2 года выборы в парламент. Русским оппозиция, представленная в основном троцкистами, но не только ими. Навязала такой шквал дисскусси (Проффессор если бы сейчас была дисскуссия), что волны её определили на поколения зубную боль, от самой мысли чтото публично обсуждать. Корни кулуарности и келейности принятия решений - лежат там. Ровно после этого каждый немец мечтал о любом формате авторитаризма - лишь бы закончился дурдом и вакханалия - а вы посмотрите под этим углом статью ниже об исключительно Русском харрактере интелигента. Европейский социал-демократ ничем не отличался от Русских вариантов придурашенности. А каждый Русский руководитель запомнил - общественная дисскуссия это анархия, хаос, форма коллктивного помешательства. В общественной жизни лирики заняли прозападную, анти Российскую позицию. И победили. Только плоды победы достались кримминалу и поклонникам Сперанского. А о Русском интелегенте судят не по Сикорскому и Зворыкину, а по Лирикам - переродившимся в креативщиков. Труд - А не проффесионализм стал признаком ни на что не годности. А паразитичесский способ существования превратился в икону. Не баблос, а форма его плучения - вот главная разница представленная в языке. Мы говорим запад, мы говорим иметь. Мы утвердлаем Русская элита - мы говорим быть. Осиновый кол в задницу - всем манипуляторам от сиона. Других чувств словами не передать.
Оригинал взят у

alex_serdyuk в Николай Злобин: Русский интеллигент и американский интеллектуал | Мир - Общество - Аргументы и Факты

В Америке нет понятия интеллигенции, там есть понятие интеллектуала. Чем отличается русский интеллигент от американского интеллектуала?
Русский интеллигент знает обо всем понемногу и способен поддержать разговор на любую тему в течение 20 минут, условно говоря, от ядерной физики до Гоголя, от футбола до космоса. Американец это сделать не способен, потому что американская система образования рассчитана на воспитание очень глубокого узкого специалиста. Он теряется, когда русский интеллигент начинает с ним говорить обо всем, но как только дело доходит до конкретной темы, американец идет гораздо глубже. И в этом большое отличие. Они готовят специалистов, мы готовим интеллигентов. И то, и другое по-своему имеет право быть, но это большая разница и надо понимать, на что заточена система образования. В Америке она специализирована, направлена на рынок, на рынке нужен глубокий специалист, а не человек, который умеет поговорить на любую тему. И в этом смысле складывается впечатление, что американцы – тупые. Они конечно не тупые, они образованы по-другому, они образованы в расчете на рынок. Рынок требует качества, не количество знаний, а качество знаний. И создается этот совершенно неправильный стереотип. Я преподавал в очень хороших американских университетах много лет. Когда появляются русские студенты или выпускники школ, на первых курсах они забивают американцев знаниями легко, а когда дело доходит до 3-4 курса, не говоря уже о дальнейшем, там американцы начинают очень резко обгонять, потому что наша система образования не очень рассчитана на воспитание критического мышления. Эти две системы образования не очень складываются, не очень похожи друг на друга и в результате взаимное непонимание начинает расти.  
Американцы считают русских очень образованными, очень знающими людьми, но не понимают, почему русские не знают глубоко многие вещи.
Николай Злобин: Русский интеллигент и американский интеллектуал | Мир - Общество - Аргументы и Факты